Musik

Übungen zum Arbeiten von Rhythmus und Intonation mit Kindern

Übungen zum Arbeiten von Rhythmus und Intonation mit Kindern


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Musik ist eng miteinander verbunden zum Rhythmus und zur Intonation. In der Kindheit kommt jeder musikalische Reiz vielen Aspekten der kindlichen Entwicklung zugute. Aus diesem Grund ist es oft sehr interessant, Kindern Spiele und Übungen vorzuschlagen, um bereits in jungen Jahren sowohl Rhythmus als auch Intonation zu trainieren.

Kinderlieder sind unerlässlich, um sie ausführen zu können. Wir können nicht vergessen, dass Musik in direktem Zusammenhang mit dem Erwerb von Rhythmus steht und darüber hinaus sowohl kognitiv als auch emotional einen positiven Beitrag zu Kindern leistet.

Bei dieser Gelegenheit konzentrieren wir uns auf zwei wichtige Aspekte: Intonation und Rhythmus. Mal sehen, wie wir jede dieser Eigenschaften definieren können.

- Intonation
Das Wörterbuch der Royal Academy of the Spanish Language definiert es als 'die melodische Bewegung, mit der die Sätze ausgesprochen werden, was Variationen in impliziert die Tonhöhe, Dauer, Intensität des Klangs und spiegelt eine bestimmte Bedeutung wider, eine Absicht oder eine Emotion '. Wie Sie sehen können, hängt die Intonation mit der Musik zusammen, aber innerhalb ihres Konzepts können wir auch über unsere Sprache und sogar über Poesie sprechen.

Babys nehmen bereits seit ihrer Geburt die Intonation unserer Worte wahr und lernen mit zunehmendem Alter, den verschiedenen Tönen, mit denen wir mit ihnen sprechen, einen Sinn zu geben. Gleiches gilt für die Songs, die sie hören.

- Rhythmus
Andererseits verstehen wir Rhythmus als das „Verhältnis zwischen Akzenten, Pausen und Wiederholungen unterschiedlicher Länge in einer Musikkomposition“.

Kinder können schon in jungen Jahren lernen, mitzuhalten. Von Klatschspielen bis zu Gesten oder Bewegungen, die wir in Kinderliedern machen, werden sie in diesem Sinne trainiert.

Wie in der Studie „Musikpädagogik in der Schule und im europäischen Hochschulraum“ (veröffentlicht von Maravillas Díaz Gómez im Interuniversity Journal of Teacher Training der Universität von Saragossa, Spanien) angegeben, Musikpädagogik spielt eine wesentliche Rolle in der Entwicklung und das Wachstum der Kinder. Und da verschiedene Pädagogen studiert haben, darunter auch María Montessori selbst, können wir Kinder nicht darauf beschränken, eine intellektuelle Ausbildung zu erhalten.

Wenn dies der Fall wäre, würden die verschiedenen Gewohnheiten wie emotional, sensorisch oder affektiv stark verringert (und obsolet). Daher investieren immer mehr Schulen oder Eltern Zeit und Ressourcen in Deine Söhne und Töchter lernen Musik. Und das ist ein Glück!

Die Hauptvorteile der Arbeit in jungen Jahren Rhythmus und musikalische Intonation Sie sind:

  • Erhöht Ihre kognitiven Fähigkeiten durch Vorwegnahme einer Bewegung oder musikalischen Handlung
  • Entwickelt visuelles und auditorisches Gedächtnis
  • Stärkt die psychomotorischen Fähigkeiten
  • Steigern Sie Ihre Sprachkenntnisse

Um zu diesem Prozess beizutragen, helfen Eltern unseren Kindern mit sehr einfachen Übungen durch Kinderreime. Es ist eine sehr unterhaltsame Art, mit Kindern an Rhythmus und Intonation zu arbeiten.

Lass uns mit der Musik spielen! Die Übungen, die wir unten vorschlagen, sind sehr nützlich und machen gleichzeitig Spaß. Zögern Sie nicht, sie an das Alter, die Kenntnisse und Fähigkeiten Ihrer Kinder anzupassen.

1. Aus einer Geschichte wurde Musik
In jedem sich selbst respektierenden Kinderlied oder jeder Kindergeschichte ist der Protagonist normalerweise ein Tier, ein charakteristischer Charakter oder erzählt uns eine tägliche und familiäre Geschichte, in der sich das Kind identifiziert fühlen und sich eine Welt nach Maß vorstellen kann. Lassen Sie uns diese Geschichte in Musik verwandeln!

Dazu empfehlen wir Ihnen, Ihre Hauptfigur in eine Bewegung, einen Rhythmus oder eine Melodie zu verwandeln. Jedes Mal, wenn es in der Geschichte oder im Lied erscheint, müssen wir das Attribut reproduzieren, das wir ihm gegeben haben. Wir müssen die Texte, die Melodie und die Geschichte begleiten ... Wir werden in der Lage sein, die Melodie zu singen oder Teile der Geschichte schneller und andere langsamer zu lesen, damit die Kinder die verschiedenen Rhythmen und Intonationen üben.

2. Simon sagt
Das Spiel 'Simon Says' ist ein Klassiker, den alle Kinder genießen. Wir können in seinen verschiedenen Versionen spielen: mit Gesten, Wörtern, Wiederholungen von Farben ... Aber wir können es auch in ein Musikspiel verwandeln, um an Intonation und Rhythmus zu arbeiten. Dazu können wir ein Klavier (oder ein anderes Musikinstrument) oder unsere eigene Stimme verwenden.

Wir beginnen mit dem Spielen (oder Singen) einer Note, die die Kinder beim Singen wiederholen müssen. Als nächstes spielen wir diese und eine weitere Note, und die Kinder müssen diese beiden Noten erneut singen. Jetzt fügen wir eine Notiz hinzu (oder ein Paar, wenn wir den Schwierigkeitsgrad erhöhen möchten) und die Kinder müssen alles wiederholen. Um den Rhythmus zu bearbeiten, können wir verschiedene Dauern einführen.

3. Die Treppe, die auf und ab geht
Auf ein Blatt Papier zeichnen wir eine Leiter und mit einer kleinen Puppe unseres Sohnes (oder unseren Fingern, die sich in einen Mann / eine Frau verwandelt haben) gehen wir diese Leiter auf und ab und singen! Wenn wir nach oben gehen, singen wir eine aufsteigende Tonleiter, dh von der tiefsten bis zur höchsten Note. Und wenn wir die Stufen hinuntergehen, umgekehrt. Um den Rhythmus zu trainieren, können wir manchmal die Stufen sehr schnell und manchmal sehr langsam erklimmen oder sogar zwei gleichzeitig erklimmen.

Wenn die Kinder älter sind, können wir anstelle einer Leiter abstraktere Bilder zeichnen (eine Spirale, Wellenlinien, eine unterbrochene Linie unterschiedlicher Größe ...), um zu sehen, was sie dazu inspiriert, dieses Bild zu "tonen".

4. Der Violinschlüssel ist eine Schnecke
Dies ist eine Übung, die so einfach ist, wie unseren Kindern eine Melodie vorzusingen und sie zu bitten, sie mit dem Rhythmus und der Intonation (sogar den Lautstärken und Tiefen) zu wiederholen, mit denen wir sie gesungen haben. Um diese Aktivität unterhaltsamer und vollständiger zu gestalten, können wir den Liedern oder Gesten, die die Charaktere darstellen, von denen die Melodien sprechen, verschiedene Choreografien vorschlagen.

Kennen Sie zum Beispiel das Lied des Violinschlüssels, in dem es sich um eine Schnecke handelt? Dies ist eine sehr unterhaltsame Übung, mit der Kinder ab dem zweiten Lebensjahr an Intonation und Rhythmus arbeiten können.

Diese Übungen werden zu einem musikalischen Abenteuer für Kinder. Und es ist so, dass sie zusätzlich die Vorstellungskraft eingreifen. Sie singen, tanzen und lernen spielerisch mit Musik als Hauptfigur. Sie werden sie lieben!

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