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Der Lehrer, der Mathe mit Süßigkeiten, Legostücken und einem Topf unterrichtet


Wer hat das gesagt Mathe Sie sind langweilig? Das liegt daran, dass sie die innovative Methode eines andalusischen Professors nicht kennen, der unterrichtet Mathematik und Konzepte so "komplex" wie die Zahl Pi oder der Satz von Pythagoras mit Süßigkeiten, Legostücke oder mit einem Deckel aus einem Topf und einer Schnur. Möchten Sie seine Geschichte wissen? Nach dem Lesen möchten Sie einfach wieder in den Unterricht gehen!

Das Mathe Sie sind sehr wichtig im Leben eines jeden Menschen, weil sie in allen Facetten unseres Lebens auf allen Ebenen auftreten. Wir verwenden sie alle, vom Großvater, der die Zeitung kauft und auf seine alte Uhr schaut, um die Uhrzeit zu erfahren, über einen Tausendjährigen, der online nach einem günstigen Last-Minute-Flug sucht, bis hin zum erfahrensten Wissenschaftler in Astrophysik oder anderen Fächern.

Vielleicht wollte Sergio Guirado, ein andalusischer Mathematiklehrer, diesem Fach aus diesem Grund die Bedeutung geben, die es verdient. Sergio hat seine spezielle Methode entwickelt, um Mathematik unterrichten zum Kinder des ersten, zweiten, dritten und vierten der E.S.O. "Was ich möchte, ist, dass die Schüler so wenig wie möglich auswendig lernen und versuchen, daraus zu schließen. Und um dies zu erreichen, ist es das Wichtigste, ihnen ein Warum und ein Warum zu geben und ihnen den Ursprung der Dinge beizubringen. Und ich Ich bin einer von denen, die glauben, dass Mathematik berührt werden kann ", erklärt er.

Die Arbeit mit Elementen in der Nähe der Welt von Kindern und Objekten von Interesse ist die Grundlage dieser innovativen Methode dieses Mathematiklehrers. Und genau wie in der Tabelle ihrer Klassen finden Sie Süßigkeiten, einen Topfdeckel oder sogar Legostücke.

1. Satz von Pythagoras mit Süßigkeiten


"Was ich mit den Sugus-Bonbons erkläre (sie sind Quadrate), ist der geometrische Beweis des Satzes. Es geht ungefähr so: Das weiße Dreieck zwischen den drei Quadraten ist ein rechtwinkliges Dreieck und jedes rechtwinklige Dreieck bestätigt, dass c² = a² + b² ( Immer wenn wir von c² = sprechen, sprechen wir von der Fläche eines Quadrats mit der Seite c) ", sagt er und fügt hinzu:" In diesem Fall ist die Fläche des durch Orangenzucker 5² gebildeten Quadrats gleich der Summe der Fläche des Quadrats aus rotem Zucker 3² plus die Fläche des durch den gelben Sugus 4² gebildeten Quadrats. Um dies zu demonstrieren, überlagern wir die 25 roten mit den 9 roten und den 16 gelben, bis wir die gesamte orange Oberfläche bedecken. "

2. Primfaktoren bei Legostücken
Mit Legostücken erklärt Sergio die Primfaktorisierung und Teilbarkeit. "Wenn mehrere Lego-Teile zusammen sind, werden sie als Multiplikation von Primzahlen interpretiert. Wir werden sie trennen, bis sie in einfache Teile zerlegt werden, die die Faktorisierung darstellen", erklärt er.

3. Geometrische Zahlen durch Fußball und Basketball
"Sowohl im Fußball als auch im Basketball gibt es viele geometrische Konzepte: Polygone wie das Spielrechteck, Umfänge wie die Mitte des Feldes, Diagonalen und Triangulationen der Spieler, mit dem Ball dargestellte Kugeln usw. Deshalb Es ist schwierig, die Gebiete und ihre Berechnung mit diesen beiden Sportarten in Beziehung zu setzen ", sagt er.

4. Die Zahl pi wird mit einem Topf erklärt


"Der Umfang eines Umfangs ist dreimal und ein wenig das Maß seines Durchmessers. Das dreimal und ein wenig ist das, was in der Mathematik Pi genannt wird. Um es zu demonstrieren, nehmen wir den Deckel eines Topfes und umgeben ihn mit einer Schnur. dann öffnen wir das Seil und prüfen, ob das Maß dreimal und ein wenig das Maß des Deckeldurchmessers ist ", sagt er.

Und Sergio tut dies alles, um immer eine Abstraktion zu vermeiden. Wie? "Wenn wir die Fraktionen untersuchen, recherchieren wir mithilfe von Hotelsuchseiten. Wenn es in der Stadt eine bestimmte Anzahl von Unterkünften gibt, sehen wir, wie viel davon Hotels, Bed & Breakfasts, Landhäuser usw. sind."

Am Ende ihres Unterrichts haben die Kinder zusätzlich zu Mathe lernen, Sie hatten eine gute Zeit und Sergio ist glücklich und zufrieden. Als er anfing, Mathematik mit Alltagsgegenständen zu unterrichten, wollte er nur die gelangweilten Gesichter der Schüler vermeiden. Ziel erreicht!

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